Matematika oʻqitishda kollaborativ ta’limning mazmuni
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19782651Kalit so'zlar:
kollaborativ ta'lim, pedagogik ahamiyati, hamkorlikda o'qitish, faollik, muloqot ko'nikmalari, muammolarni birgalikda hal qilish, mustaqil fikrlash, ta'lim jarayoni, talabalar faolligiAnnotatsiya
Ushbu maqolada matematika o‘qitishda kollaborativ ta’limning ahamiyati, ta’lim jarayonida talabalarning faolligini oshirish, bilimlarni chuqurroq egallash va muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirishda muhim o‘rin tutishi haqida ma’lumotlar keltirilgan. Kollaborativ ta’lim orqali talabalar oʻzaro hamkorlikda muammolarni hal qilish, fikr almashish va birgalikda ishlash ko‘nikmalarini shakllantiradilar. Bu esa, oʻz navbatida, matematikani tushunishni yengillashtiradi hamda mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantiradi.
Yuklab olish
Nashr qilingan
Litsenziya
Mualliflik huquqi (c) 2026 admin2026 admin2026; Dilsora Nodirjon qizi Abduvaliyeva
Ushbu ish Creative Commons Attribution 4.0 International litsenziyasi asosida tarqatiladi.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). Authors retain copyright and grant the journal the right to first publication. The license permits others to share, adapt, and build upon the work as long as appropriate credit is given to the original author(s) and the source.