Использование различных методик в преподавании РКИ в нефилологических вузах
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19851172Ключевые слова:
РКИ, нефилологические вузы, коммуникативная методика, проектное обучение, профессиональная коммуникация, цифровые технологии.Аннотация
В условиях глобализации и академической мобильности возрастает значимость преподавания русского языка как иностранного (РКИ) в нефилологических вузах. Особую актуальность приобретает выбор и сочетание методик обучения, ориентированных не только на формирование языковой компетенции, но и на развитие профессионально-коммуникативных навыков студентов. В тезисах рассматриваются основные методические подходы, их эффективность и возможности интеграции в образовательный процесс.
Библиографические ссылки
1.Комплексное изучение видов речевой деятельности, К. Ю. INTERNATIONAL JOURNAL OF ADVANCED …, 2025
2. Innovative methods and technologies of teaching Russian as a foreign language,I A.Khaydarova,, K.Y.Mirfayziyeva,Web of Scientist: International Scientific Research Journal 3 (3), 518-526 , 2022
3. Виртуальные экскурсии, как эффективный метод изучения русского языка.,К. Мирфайзиева,International Bulletin of Applied Science and Technology 3 (2), 37-40, 2023
4.Преподавание русского языка в ВУЗе на современном этапе.
КЮ Мирфайзиева, insoniyat ruhiy olami: Til,adabiyot va san’at, Xalqaro ilmiy-amaliy … 2022
5 Смарт –таълим давр талаби,КЮ Мирфайзиева,International scientific-practical conference on “ Currunt issues of bio … 2022
6. "The role of play styles in the passage of lessons", К. Мирфайзиева TJE - Thematic journal of Education, 40-43, 2021
7. About Traditional and Non-Traditional Methods of Teaching the Russian Language, К Ю Мирфайзиева, ДК Аллаярова,International Journal of Innovative Research in Computer and Communication …,2021
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Категории
Лицензия
Copyright (c) 2026 Камола Мирфайзиева
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). Authors retain copyright and grant the journal the right to first publication. The license permits others to share, adapt, and build upon the work as long as appropriate credit is given to the original author(s) and the source.